新学期开始之际，本刊微信公共账号（shxwjz）推出学术接力活动——学术冰桶，请一批知名学者，结合他们的经验体会，与新闻传播专业学生谈谈如何度过大学时光。
　　清华大学新闻与传播学院副院长陈昌凤认为，学生必须具备以下能力才能契合社会需要：情怀&使命；知识&判断力；专业精神&能力。要做到这三点，则要回归到老生常谈的养成过程：读书&思考；观察&实践；行动&全媒体武功。
　　美国威斯康星大学－麦迪逊校区传播艺术系教授潘忠党用三个故事、三种不同类型的大学生活，鼓励学子们追求广义而言的学业而非就业，鼓励为此所需要的超越和勇气。“简单地说，就是围绕改造社会的理想和追求，让自己自由一些，随性一些，想象丰富一些，行事勇敢一些。”
　　北京外国语大学国际新闻与传播学院执行院长章晓英则指出，那些决心今后以世界为人生舞台的学子，需要注重培养自己与别人合作的能力，培养大局意识、协作精神和服务精神。
　　香港城市大学媒体与传播系讲座教授、传播研究中心主任李金铨提醒道： “别只读基本教科书，别埋在一个又一个的概论课，重复在定义上下功夫。做点“知己”的功夫，知道心之所爱与心之所属，才会有定力，有方向。”
　　中国传媒大学广告学院何辉教授认为，学生们入学之初不要有太强的专业意识，因为这样“很容易无形中先给自己套上一个枷锁、设定一个框框，进而影响自己对各类新知识的吸纳。”
　　复旦大学新闻学院陆晔教授以其一贯的坦诚与风趣分享了关于读书、试错、生命体验和社会关怀的看法。她说： “想成为一个好记者，是一种禀赋，一种信念，一种勇气；需要全情投入，需要舍弃，需要才情，有时候还需要一点好运气。”
　　北京大学新闻与传播学院副院长陈刚建议：多读对提升判断力和分析能力有帮助的经典；专业方面的书要读精读透读活；要把互联网当做学习工具；掌握好利用互联网传播的能力。
　　复旦大学新闻学院副教授洪兵特别强调实践对专业学习的价值：“每次当学生们问我应该为这个职业做什么准备时，我总是会提及我的几位同学：秦朔、邱兵、胡劲军、吴晓波和钮也仿，我会告诉同学们他们的新闻业起步是在中学，以及大学里的校报校媒，他们的成功没有半点侥幸。”
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